课程教材教法2018年11月期-课程教材教法订阅-杂志铺:杂志折扣订阅网

课程教材教法杂志封面

·课程教材教法2024年4月期
·课程教材教法2024年3月期
·课程教材教法2024年2月期
·课程教材教法2024年1月期
·课程教材教法2023年12月期
·课程教材教法2023年11月期
·课程教材教法2023年10月期
·课程教材教法2023年9月期
·课程教材教法2023年8月期
·课程教材教法2023年7月期

课程教材教法杂志订阅

> 更多杂志订阅

课程教材教法2018年11月期-课程教材教法杂志封面、内容精彩试读

课程教材教法2018年11月期

一、教学设计研究的基本历程
我国近40年的教学设计研究,既没有按照波普尔论述的经验证伪原则发展,也没有展现出库恩所描述的范式更迭的明显分期,反而更接近逻辑实证主义者所主张的知识渐进积累模式。这种知识的积累沿着两条比较明晰的路线展开:条是以一线教师为主体的实践研究路线,另一条是以高校学者为主体的理论研究路线。......

封面及文章版权归杂志社所有-想了解更多的杂志内容请订阅本杂志!