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教育学2018年5月期-教育学杂志封面、内容精彩试读 |
 教育学2018年5月期 三、课程负责的实践路径课程负责不是形而上的思维，它在本质上是实践的。没有对课程负责的素养和能力，缺乏必要的课程责任制度的规约，课程责任很容易流于形式注意的标榜上，失去其持续的生命力。......
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