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幼儿教育导读教师教学2017年11月期-幼儿教育导读教师教学杂志封面、内容精彩试读 |
 幼儿教育导读教师教学2017年11月期 （一）两类教师日常评价行为的共性特征 本研究从积极言语评价、消极言语评价、积极非言语评价和消极非语言评价四个方面比较了解新手型与专家型两类教师日常评价行为的差异，结果总体来看两类教师不存在显著性差异。...... 封面及文章版权归杂志社所有-想了解更多的杂志内容请订阅本杂志! |
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