中国数学教育高中版2019年5月期-中国数学教育高中版杂志封面、内容精彩试读
   
中国数学教育高中版2019年5月期

中国数学教育高中版2019年5月期

教学问题诊断
学生已经熟悉和掌握椭圆的定义及其标准方程,学生有动手体验和探究的兴趣,有一定的观察、分析和逻辑推理的能力.但是,这是学生第一次通过方程研究曲线的几何性质,研究思路并不是很清晰.对于范围、对称性、顶点三个性质,……


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