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小学英语教与学2019年1月期

(1)于认知兴趣点设问
正如爱因斯坦所说，提出一个问题往往比解答一个问题更重要。在阅读教学中，教师立足学生不同的认知起点与需求,引导和鼓励学生主动设问,并借助教材文本、课前自主收集的主题资料、课后的互联网查询等多种途径积极尝试释疑，是确保学生进行个性化阅读并始终保持思维的活跃度、增强学生思维的多元性与广阔性的有效途径。......

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